生物学教学杂志 期刊收录
生物学教学杂志 期刊荣誉
全国中文核心期刊,中国期刊全文数据库（CJFD）,中国核心期刊遴选数据库,
生物学教学杂志杂志栏目设置
生物科学综述 国家课程标准及实验教材 现代教育论坛 教育教学研究 课堂教学设计 课堂教学实践 信息技术应用 国外教育动态 考试与命题
生物学教学杂志杂志必读信息
杂志社审稿周期1-3个月，不代表你现在投稿，审稿周期一到就能发表，仅仅是在这个时间内审核你的文章，审稿人每天会收到很多稿件，即使你的文章优秀，被审完后无任何问题，也需要排期发表，因为在你之前已经有很多稿件了，每一期杂志就那么点版面，投稿量远大于现有版面量，今年投稿的论文，正常是需要等到明年（甚至是下半年、后年）见刊，自行投稿会更慢，这是目前行业现状。
生物学教学杂志投稿方向
生物科学综述 国家课程标准及实验教材 现代教育论坛 教育教学研究 课堂教学设计 课堂教学实践 信息技术应用 国外教育动态 考试与命题 实验教学 科技活动 教学参考 生物学科技信息 科学技术与社会 生物学史 读者之窗
生物学教学杂志杂志投稿要求
1《生物学教学》来稿要求
题目简明、论点明确、数据可靠、文字精炼、标点准确。
1.1字数一般不超过4000字。特别欢迎1000～2000字的短文。纸质文稿用计算机打印在A4纸上。
1.2作者姓名、单位在题目下一行写姓名，然后在括号内写省、市(县)、单位全称和邮编。
1.3摘要、关键词和作者简介2000字以上的文稿需有150字以内的摘要，3～5个中文关键词及作者简介。作者简介只介绍第一作者，如：出生年份、性别、职称、学位、电子信箱、联系电话等，排在文稿末。
1.4标题标题按层次划分，一般不超过3级。每级标题均于左起顶格写题号，然后空1格写题名（参见本刊正文）。
1.5计量计量单位及其他专业符号以国家颁布的标准为准（例如：mL、kg、cm等）。
1.6参考文献文中涉及的重要数据资料，需按“顺序编码”列出参考文献。即，在文中按次序于相关文句或数据资料右上角加方括号，写上文献顺序号，在文末列出文献的具体信息。其中①期刊文章按“作者(3人以上用‘等’或‘etal.’).出版年.文题.刊名，卷(期)：起止页码”列出；②书按“作者.出版年.书名.出版地：出版者，起止页码”列出；③论文集按“论文作者.出版年.文题.见(外文用‘In’)：编者名.文集名.出版地：出版者，论文起止页码”列出。例如：
［1］赵子峰，张亚丽，吕辉，等.2003.叶绿体色素纸层析分离实验的关键步骤.生物学教学，28(6)：33～34(期刊文章)
［2］JamesP.2000.Originofinclusiveeducation.KansasBiologyTeacher,9(2):78～80(期刊文章)
［3］张德永，于运联.1994.中学生物学实验大全.上海：上海教育出版社，3～6(书)
［4］王秋远，钟阳，张志礼.1998.元认知与生物学科学素质培养初探.见：马炜梁，张文华.生物学教学研究.上海：华东师范大学出版社，35～38(文集)
1.7其他文稿中外文的大、小写和正、斜体须区分清楚；图表须标明在文内的位置，并有序号和说明；插图须比实际刊出的图放大1.5～2倍，可用计算机绘制或墨线手工精绘；与课堂教学、实验教学设计有关的文稿，第一作者须为一线教师；此外，对基金项目资助的文稿给予充分重视（须在文末注明课题来源、名称及编号）。
2投寄
来稿须同时提供纸质文稿和电子版文稿。纸质文稿寄上海中山北路3663号，华东师范大学《生物学教学》杂志社，邮编：200062。电子文稿采用Word版，以文件名为“第一作者：题目全称”的附件发送至
3录用通知与审毕即告
稿件一经录用，编辑部即会发出录用通知；自投稿之日起3个月未收到通知决定刊登的稿件，作者可另投他刊；未录用的稿件一般不予退还。
作者如需尽早知道审稿结果，可要求进行“审毕即告”：在来稿时每篇稿件附上填妥回信地址、邮编、收信人的信封，并贴足所需邮票，本刊将尽快给出初审意见。
4承诺和约定
对来稿一律不收审稿费和版面费；稿件刊登后，即一次性付给稿酬；除作者事先声明的外，对所录用的稿件有修改权，并有进行汇编、文摘、网络及信息使用等方面的权利。
